TUTORÍA VIRTUAL
La
tutoría virtual es el acompañamiento que el tutor realiza a todo el
proceso de enseñanza aprendizaje de un estudiante, mediante una
comunicación permanente, orientación y actividades con el uso de la TIC,
para desarrollar competencias según objetivos del curso y contribuir
con el aprendizaje significativo.
ESTRATEGIAS PARA UN BUEN PROCESO EDUCATIVO
- Motivar las sesiones de aprendizaje orientandolo hacia el autoaprendizaje.
- Personaliza el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el educando puede avanzar a su propio ritmo.
- Desarrollar capacidades, habilidades o destrezas especifica o bien para demostrar en un producto el resultado del aprendizaje.
- Desarrollar el pensamiento visual, la creatividad, la organizacion espacial, el pensamiento ccritico, toma de decisiones y soluciones de problemas.
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
Para iniciar, tengamos en cuenta que algunas de las funciones del tutor
virtual son difíciles de encuadrar en una sola dimensión, básicamente
por la naturaleza dinámica del acto educativo y que no todas las
funciones serán desempeñadas de forma simultánea, sino conforme avance
la actividad formativa.
- Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico del entorno telemático de formación.
- Dar consejos y apoyos técnicos.
- Realizar actividades formativas específicas.
- Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red.
- Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.
- Mantener en contacto con el administrador del sistema.
FUNCIÓN ACADÉMICA
- Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados.
- Responder a los trabajos de los estudiantes.
- Asegurarse de que los estudiantes están alcanzando el nivel adecuado.
- Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un dagnóstico previo.
- Resumir en los debates en grupos las aportaciones de los estudiantes.
- Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.
FUNCIÓN ORGANIZATIVA
- Establecer el calendario del curso, de forma global como específica.
- Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno.
- Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo.
- Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.
- Contactar con expertos.
- Ofrecer información significativa para la relación con la institución.
FUNCIÓN ORIENTADORA
- Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio enred.
- Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo.
- Asegurarse de que los estudiantes trabajan a un ritmo adecuado.
- Motivar a los estudiantes para el trabajo.
- Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio.
- Ser guía y orientador del estudiante.
- Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
- Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros.
- Integrar y conducir las intervenciones.
- Animar y estimular la participación.
- Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes.
- Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
OBSERVA EL VIDEO ROL DEL TUTOR O FACILITADOR VIRTUAL
https://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6c
ORIENTACIONES PARA LA TUTORÍA
TUTORÍA ASÍNCRONA:
Es
la comunicación que realiza el docente tutor a través de foros, desde
la cual usted podrá consultar con las dudas que tenga sobre los temas a
tratar durante el desarrollo del aprendizaje según cada semana de
estudio.
TUTORÍA SÍNCRONA:
Es
la comunicación en línea desde la cual usted podrá comunicación con el
docente tutor en tiempo real, para realizar las consultas que usted
estime pertinente a través de la plataforma de videoconferencia, chat,
y/o telefonía móvil.
ORIENTACIONES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-ARENDIZAJE: EVALUACIÓN
En el SUA - DISTANCIA
La normatividad vigente en ULADECH - Católica señala los criterios de
evaluación de la MODALIDAD A DISTANCIA, por cada Unidad Didáctica o de
Aprendizaje .
Los exámenes sumativos son en línea y/o de manera presencial.
